高校實驗室建設(shè)應(yīng)注意(attention)的幾個問題

實驗室建設(shè)狀況是體現(xiàn)學校綜合實力的主要指標（target aim)之一，是辦出學歷教育專業(yè)特色的主要保證。高校在教學和管理改革中，應(yīng)重視加強實踐性教學環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)人才方面，以實驗檢驗為指導思想進行教學計劃和培養(yǎng)方案的設(shè)計、探討。在此基礎(chǔ)上，認真組織實施。在具體實施過程中，應(yīng)注意以下幾點：

1.重視實踐。實驗室的建設(shè)目的是搭建實訓平臺，配合理論教育讓教師和學生在校內(nèi)進行教學、科研實踐活動。為了適應(yīng)社會的需要，須不斷創(chuàng)新，實驗室的建設(shè)應(yīng)該來源于實踐。一方面，通過(tōng guò)學生實驗的操作，使學生在印證理論的同時，養(yǎng)成從事科學研究的良好素養(yǎng)。另一方面，通過教師的教學科研和具體實驗活動，開發(fā)出可以鍛煉學生多種實驗技能(skill)的綜合性實驗。
2.突出重點。實驗室的建設(shè)應(yīng)該符合特色教育的需要，通過對專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域的調(diào)研，經(jīng)過充分研究和論證之后，首先建設(shè)重要的部分，再依次建設(shè)其它部分。
3.規(guī)劃與分步實施相結(jié)合。P4實驗室按歸屬可分為三類：第一類是從屬于大學或者是由大學代管的實驗室；第二類實驗室屬于國家機構(gòu)，有的甚至是國際機構(gòu)；第三類實驗室直接歸屬于工業(yè)企業(yè)部門，為工業(yè)技術(shù)的開發(fā)與研究服務(wù)。實驗室的建設(shè)不應(yīng)該是一次性的，應(yīng)該根據(jù)教學需要，定期地進行研討，結(jié)合理論及實踐的不斷發(fā)展規(guī)劃實驗室的建設(shè)方案，具體實施時，可以采取“總體規(guī)劃，分步驟實施”。
4.加強實驗（experiment)室保障(起保障作用的事物)設(shè)施建設(shè)。DNA實驗室結(jié)構(gòu)和設(shè)施、安全操作規(guī)程、安全設(shè)備適用于主要通過呼吸途徑使人傳染上嚴重的甚至是致死疾病的致病微生物及其毒素，通常已有預防傳染的疫苗。后勤保障室的工作直接服務(wù)于實驗室。因此加強實驗室保障設(shè)施的建設(shè)，后勤保障室的工作就顯得尤為重要。后勤保障室的工作人員應(yīng)定期對實驗項目、實驗開出率、儀器設(shè)備利用率(availability)、設(shè)備完好率做出統(tǒng)計。為教學和科研人員從事實驗室的具體工作，提供必要的物質(zhì)保障。總之，創(chuàng)新的源頭在實驗室，科技創(chuàng)新離不開實驗，隨著素質(zhì)教育的全面推進和高校學分制的實施，實驗室作為高校教學和科研的重要基地，其地位和作用日趨重要。可以說對學校的發(fā)展起著不可替代的作用。
面對新形勢，學校應(yīng)予以高度的重視，切實在人力和物力給予保障，從而調(diào)動廣大教師和實驗技術(shù)人員的積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，不斷探索，努力工作，刻苦鉆研，密切配合，共同努力把實驗室建設(shè)成為教學、科研和社會服務(wù)三結(jié)合的重要舞臺。
【二級施工資質(zhì)】實驗室設(shè)計、建設(shè)、裝修、改造、通風、凈化、水電氣、三廢處理，實驗室家具設(shè)計生產(chǎn)(Produce)安裝一站式。實驗室設(shè)備實驗脊椎動物生物安全防護實驗室，其適用微生物范圍與同級的一般生物安全防護實驗室相同。